Σεμινάριο εκπαίδευσης εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία της ενέργειας

Τo 3μερο από 16 έως 18 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών (https://edithe.upatras.gr/) του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης & της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου μας  σεμινάριο με τίτλο Teaching Energy through the 'Energy Change' Approach – Workshop for Developing Teacher-Leaders and Regional Research Collaboration.

Το σεμινάριο εντάσσεται στα πλαίσια συνεργασίας της ερευνητικής ομάδας “Ενέργεια στην εκπαίδευση” (https://energyineducation.blogspot.com/) με ερευνητικές ομάδες του εξωτερικού και αποτελεί την προκαταρκτική φάση ενός κοινού ερευνητικού προγράμματος που στοχεύει στην ανάπτυξη και εφαρμογή μιας διεπιστημονικής διδακτικής προσέγγισης στην έννοια της ενέργειας. Η έρευνα εξετάζει πώς οι εκπαιδευτικοί και οι ερευνητές αντιλαμβάνονται, σχεδιάζουν και αναπτύσσουν τη διδασκαλία γύρω από αυτό το θέμα.

Στο σεμινάριο συμμετείχαν επτά ερευνητές/-τριες και δώδεκα εκπαιδευτικοί από την Κύπρο (Πανεπιστήμιο Κύπρου), τη Γεωργία  (Ilia State University), το Ισραήλ (Hebrew University of Jerusalem,  David Yellin Academic College of Education) και την Ελλάδα (Πανεπιστήμιο Πατρών). Την διοργάνωση ανέλαβε η ελληνική ομάδα αποτελούμενη από τους Δημήτρη Κολιόπουλο, Νίκη Σισσαμπέρη και Καλλιόπη Μέλη.

Το πρόγραμμα του σεμιναρίου περιλάμβανε θεωρητικό και εργαστηριακό μέρος στοχεύοντας στην:

(α)  επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη διδασκαλία θεμάτων σχετικά με την ενέργεια,

(β) προετοιμασία αυτών των εκπαιδευτικών ώστε να εκπαιδεύσουν με τη σειρά τους άλλους εκπαιδευτικούς, και

(γ) καταιγισμό ιδεών για την εξέλιξη της σχετικής έρευνας.

Στο πλαίσιο του επιμορφωτικού αυτού σεμιναρίου, δόθηκε έμφαση στην προσέγγιση των «ενεργειακών αλλαγών», η οποία βασίζεται σε ποσοτικά θερμιδομετρικά πειράματα. Παράλληλα, μελετήθηκε και η προσέγγιση των «ενεργειακών αλυσίδων», κυρίως για περιπτώσεις στις οποίες χρειάζεται μια αρχική ποιοτική περιγραφή και ανάλυση των ενεργειακών συστημάτων. Συλλέχθηκαν επίσης δεδομένα τα οποία πρόκειται να χρησιμοποιηθούν για ακαδημαϊκούς ερευνητικούς σκοπούς, όπως: η ανάλυση διαδικασιών επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, η έρευνα σχετικά με αντιλήψεις διδασκαλίας και μάθησης που σχετίζονται με την ενέργεια και το κλίμα, παρουσιάσεις σε επιστημονικά συνέδρια, δημοσιεύσεις σε ακαδημαϊκά περιοδικά και παρουσίαση παραδειγμάτων διδακτικού υλικού ή διαδικασιών εργασίας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.

Με βάση την έως τώρα συνεργασία μεταξύ των προαναφερθέντων εταίρων έχει αποσταλεί και έγινε δεκτή προς δημοσίευση η εργασία με τίτλο "Teaching Energy as Coherent Crosscutting Concept - International Researchers-Practitioners Partnership" στο συνέδριο του GIREP (International Research Group on Physics Teaching) το οποίο θα πραγματοποιηθεί στο Ρέθυμνο 6-10 Ιουλίου 2026 (https://www.girep.org/conferences /).